Луна с востока, Солнце с запада

Киёко Ёсида, ученица со спокойным характером, становится старостой второго класса. В начале учебного года в её класс переводится новый ученик, Яно Цуёси, который приходит с заметными синяками на лице и руках. Поскольку Яно занимает место рядом с ней, Киёко обращает внимание на его склонность к падениям и частым травмам. Её обязанности как старосты и личная обеспокоенность побуждают её выяснить причину его состояния.

После наблюдений Киёко устанавливает, что причиной синяков Яно является его крайняя физическая неуклюжесть, а не конфликты с другими учениками. Он регулярно теряет равновесие, спотыкается и задевает окружающие предметы. Несмотря на частые происшествия, сам Яно относится к ним с внешним спокойствием. Киёко принимает решение систематически помогать ему, используя аптечку для обработки полученных ссадин и ушибов после каждого инцидента.

Регулярная помощь Яно становится частью ежедневной рутины Киёко. Их взаимодействие, изначально обусловленное её ответственностью как старосты, постепенно перерастает в устойчивую модель поведения. Ситуация требует от Киёко постоянного внимания и готовности оказать помощь, что формирует между ученицами специфические взаимоотношения, основанные на заботе и зависимости.