Мальчик, который видел ветер

Действие происходит в школе «Гинтама», где преподаватель Гинпачи Саката руководит классом 3-Z. Его методика обучения отличается от традиционной: вместо обычных уроков он организует в классе тематический парк. Каждая зона этого пространства служит учебным пособием, а ученики получают конкретные роли и задания, требующие нестандартного подхода.

Методы Сакаты, внешне хаотичные, следуют определенной педагогической системе. Он создает для учеников ситуации, которые вынуждают их взаимодействовать друг с другом, анализировать обстоятельства и выходить за пределы шаблонного мышления. Постепенно учащиеся начинают распознавать логику в его действиях, направленную на раскрытие их индивидуальных способностей.

В процессе обучения между учениками возникают разногласия, обусловленные различиями в характерах. Однако необходимость совместного решения задач приводит к формированию более сплоченного коллектива. Отношение к преподавателю меняется, когда класс осознает, что за его эксцентричным поведением стоит искренняя вера в их потенциал и намерение помочь преодолеть трудности.