Гармония

Ходзе Аки, ученик старшей школы, уделяет внимание анализу психологических особенностей людей. Он систематически наблюдает за поведением сверстников, сопоставляя их поступки с собственными размышлениями. Его особый интерес вызывает одноклассница Макино Юрии, чье поведение и настроение он отмечает как отличное от других. Внешне она производит впечатление жизнерадостного человека, однако это состояние является результатом недавних изменений в ее жизни.

В младших классах Макино была объектом насмешек со стороны других учеников. Ее отличало замкнутое и подавленное поведение. Ситуация обострилась, когда одноклассники установили на ее телефон унизительный рингтон, что стало причиной сильного переживания стыда. Ходзе Аки запомнил мелодию этого звонка и впоследствии периодически воспроизводил ее на портативном пианино.

Эта мелодия впоследствии становится связующим элементом между персонажами. Ее случайное воспроизведение приводит к диалогу, в ходе которого раскрываются прошлые переживания Макино. Обнаружение общих тем для разговора и схожих внутренних переживаний становится основой для развития их взаимодействия.